مسؤولـية التربية و التكويــــــن

قلم – يحي الزاوكي

من فضل الإسلام على البشرية أن جاءها بمنهاج شامل قويم في تربية النفوس و تنشئة الأجيال وتكوين الأمم و بناء الحضارات وإرساء قواعد المجد و المدنية، و من أظهر المسؤوليات التي اهتم الإسلام بها و وجه الأنظار إليها مسؤولية المربين تجاه من لهم في أعناقهم حق التعليم و التوجيه و التربية ،فهي في الحقيقة مسؤولية كبيرة و شاقة و هامة لكونها تبدأ مند الولادة إلى أن يدرج الولد في مرحلتي التمييز و المراهقة والى أن يصبح مكلفا سويا ،و لا شك أن المربي سواء أ كان معلما أو أبا أو أما أو مشرفا اجتماعيا حين يقوم بالمسؤولية كاملة و يؤدي الحقوق بكل أمانة و إخلاص و عزم و جد يكون قد بدل قصارى جهده في تكوين الفرد سواء أكان متعلما أو ابنا، ثم بالتالي يكون قد أوجد الأسرة الصالحة و الفرد الصالح بجميع الخصائص و المقومات و المزايا و يكون كذلك من حيث يعلم أو لا يعلم أنه قد أسهم في بناء المجتمع الصالح الذي ينعم فيه الفرد بكل مقومات الحياة السعيدة ،و نحن لو تتبعنا آيات القران الكريم و أحاديث الرسول الأعظم صلوات الله و سلامه عليه في اهابتها  بالمربين للقيام بمسؤولياتهم وحقهم على القيام بواجبهم تجاه من هم تحت رعايتهم و تحذيرهم أياهم اذا قصروا بواجبهم ،لوجدناها كثيرة في المصحف الكريم و ما ذلك إلا ليعلم كل مرب(معلم) ضخامة أمانته و جسامة مسؤوليته.

فبناء على التوجيه القرآني والهدي المحمدي اهتم المربون جيلا بعد جيل بتربية الأولاد واعتنوا بتعليمهم و تقويم اعوجاجهم و حرصهم الزائد على تعليمهم و تأديبهم وانتقوا أفضل المربين و المؤدبين لأولادهم علما و خلقا و أسلوبا و طريقة ،وإذا كان المربون مسؤولين في التحصيل و التكوين و الإعداد للحياة وبناء المجتمع المتحضر فعليهم أن يعلموا بجلاء و وضوح حدود مسؤوليهم و أن يعملوا على القيام بها على أكمل وجه و أنبل معنى حتى لا يسألوا يوم لقاء الله عن عملهم ما عملوا به.